Theodor Schwann (1810-1882)
Teoría
celular
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Theodor Schwann (1810-1882)
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CURSO: 5º
Breve descripción del contenido:
Introducción a los conceptos, las estructuras teóricas y los procedimientos metodológicos más significativos en las ciencias biológicas, atendiendo a su genealogía, su funcionamiento y su significado en relación con los campos científicos próximos y las ideas filosóficas ambientes.
La asignatura ofrece una iniciación en los procedimientos (parte metodológica) en las ciencias biológicas, así como en la significación de los principios biológicos respecto de los de otras ciencias y de la filosofía (parte ontológica). Ambas partes están precedidas entre una parte introductoria referente a las ideas de ciencia en la historia y a una concepción acorde del método científico.
TEMARIO Y PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
1 Primera parte: Introducción
1. Tres concepciones de la(s) ciencia(s)2 Segunda parte: Metodología2. Un contexto de análisis para las ciencias: ciencias naturales, semióticas y humanas
1. . Clasificaciones biológicas y teorías fundamentales: las clasificaciones "naturales", la perspectiva poblacional y el problema de las especies.3 Tercera parte: Ontología2. Analogías y modelos: las analogías darwinianas.
3.El estructuralismo en biología: construcción modelística de los "posibles evolutivos": la evo-devo como síntesis de evolución y desarrollo.
4. Las principales modelos de explicación científica: inferencias y reconstrucciones.
2. La composición objetiva(1) de los sistemas biológicos: (bio)química y biología molecular (reducción y/o emergencia). El nivel de resolución de las ciencias biológicas: polímeros duplicativos (genes)/organismos.
3. Los factores ambientales (medios externo e interno) como factores causales: variación y cambios del entorno. Ecología y Fisiología como ciencias biológicas.
4. Formas, funciones y conductas: teleomatía, teleonomía, teleología.
5. Síntesis "objetiva" (2) de 3-4: la relación genotipo-fenotipo y la idea de adaptación comoadecuación resultante (exaptación).
6. Síntesis "subjetiva" (conmutada) de 4-3: Contextos apotéticos y sociedades animales. La constitución de la perspectiva etológica y el proyecto sociobiológico.
7. La complejidad de los sistemas vivos. Información, orden y complejidad.
8. La representación en los sistemas biológicos: significación y causalidad..
9. Síntesis "objetiva" (3) de 7-8. La Biosemiótica: la comunicación como universal ontológico de los procesos biológicos.
10. Síntesis "simbólica" (conmutada) de 8-7. La Memética como teoría de la selección cultural en analogía con la teoría evolucionista.
5. Procedimientos de evaluación
y criterios de corrección de exámenes
Además del examen final, puede ofrecerse un examen parcial a la mitad del transcurso de la asignatura. (En cualquier caso, tendría carácter voluntario y liberatorio). En ambos casos los exámenes serán escritos.
Los criterios de corrección de los exámenes serán básicamente los siguientes:
1. La adecuación en extensión y enfoque de las respuestas o los desarrollos a las preguntas y los temas.6. Bibliografía:
2. Cada tema o pregunta tendrá una puntuación asignada como parte del total y se hará pública al comienzo del examen o constará por escrito en el texto del mismo, si existiera.
Las obras indicadas son una muestra, principalmente, de las disponibles en la biblioteca del Departamento, escogidas por su actualidad, su utilidad para algunos temas o su accesibilidad (en biblioteca o en red) para un curso introductorio: la bibliografía se complementará según lo exija la exposición de la materia.
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