CONFÉRENCES  /  CURSOS

La Web 2.0 para la enseñanza del Francés Lengua Extranjera
Curso de verano El Escorial - Universidad Complutense
El Escorial (Madrid) - 7 -11 julio 2008
 

Aplicaciones pedagógicas de los weblogs
Aprendiendo y Enseñando una Lengua Extranjera
Curso NTIC - Universidad de Oviedo -- Mayo 2007
 
 

Un blog en classe de FLE: pour quoi faire?
CUEF Université Stendhal - Grenoble III  - Juillet 2005
 
 

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Aplicaciones pedagógicas de Internet a la enseñanza de lenguas
III JORNADAS DE DIDÁCTICAS ESPECÍFICAS - Universidad de Burgos

Aplicaciones pedagógicas de internet en el aula de francés
CFIE - León avril 2005

NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA ENSEÑANZA DE LENGUAS
Universidad de León
 

Creación de un espacio de recursos virtuales para la web
CPR, Ciudad Real, 2004
 

Projet FLEblog - Projet CUEF Grenoble et FLENET
Université Stendhal-Grenoble III  - Juillet 2004
 
 

Voir:  ÉVÉNEMENTS - RedIRIS



 

WEBPRATIQUE  FLE  -  Université de León

COURS DE FORMATION À DISTANCE 


 
 
 
LAS TIC APLICADAS A LA ENSEÑANZA DE LENGUAS 
Doctorado de calidad 2004-2009

Entrar en Espacio de trabajo
 


Weblog  Doctorado 2005-09
Weblog  Doctorado 2007
BLOGS CAMPUS FLE

 
 Plate-forme Moodle Dpto

 


 


Curso de verano 2008  EL ESCORIAL - UNIVERSIDAD COMPLUTENSE
La web 2.0 como recurso para la enseñanza del Francés como lengua extranjera
 7 - 11  de julio  2008  -   El Escorial (Madrid)
Ministerio de Educación y  Universidad Complutense


PROGRAMA

C 1  Mario Tomé:   La web 2.0 en la enseñanza del Francés Lengua Extranjera (FLE)
C 2  Françoise Demaizière: De l'EAO au web 2.0. Diversité des usages des TIC pour l'apprentissage des langues
C 3  Fernando Santamaría :  Redes sociales y comunidades educativas en el aula
C 4  Juan Angel Martínez:  Aplicaciones de los blogs en la clase de francés
C 5  José María Campo:  Herramientas de edición, audio y video en la web 2.0
C 6  Carmen Vera:  Los wikis en el aula de francés
C 7  Robert O’Dowd: Los proyectos de telecolaboración en la enseñanza de lenguas
C 8  Alfredo Alvárez:  Los recursos pedagogicos para FLE en la web 2.0
C 9  Mario Tomé: Comunicación, colaboración y competencias orales con la  web 2.0
 

MR1    Taller:  Creación y práctica en red social (NING)
                         A. Alvarez, J.M.Campo, M.Tomé
MR2    Taller:  Herramientas en la web 2.0 (comunicación, audio/video, colaboración)
                         F.Santamaría, J. A. Martinez, J.M.Campo, M.Tomé
MR3    Taller:  Actividades pedagógicas en clase de FLE
                         C. Vera, R. O’Dowd, J.M.Campo, M.Tomé
 


Programación y Sedes -  El Escorial Cursos 2008

Ver Programa Completo
http://www.ucm.es/info/cv/subweb/prog/programas/FG01.html
http://www.ucm.es/info/cv/cursos2008_pdf/FG01.pdf



 

CURSO INSTRUMENTAL
Nuevas tecnologías en la enseñanza de lenguas
Universidad de León

OBJETIVOS

El objeto del presente Curso Instrumental es ofrecer una sucinta panorámica de las distintas aplicaciones que las nuevas tecnologías de la información ofrecen en el ámbito de la enseñanza de las lenguas en nuestros días, con vistas a demostrar tanto su aplicabilidad práctica como su decidida importancia en el mundo actual. Las actividades del programa se organizan en torno a cuatro bloques principales combinando el método de presentación dinámica de los contenidos con el posterior taller de aplicación práctica de los conocimientos adquiridos. Los aspectos sobre los que se incidirá especialmente son la aplicación a la enseñanza de los recursos que la red Internet ofrece actualmente, los usos y aplicaciones de corpus lingüísticos informatizados, los materiales CALL multimedia, los cursos on-line y los modelos de software de generación de ejercicios para el aprendizaje de segundas lenguas.

PROGRAMA

LUNES, 27 de Septiembre:
17:00/17:15 h.:  Entrega de Documentación y materiales, bienvenida al curso y presentación de Contenidos y ponentes.
17:15/18:00 h.: “Internet en la Enseñanza de Lenguas: Recursos, Métodos y Herramientas”, por el Dr. Mario Tomé Díez.
18:00/19:30 h.:  Taller de Aplicación de Contenidos I.
• Los recursos de Internet: Motores de búsqueda, bases de datos, portales y sitios pedagógicos.
• Metodologías para integrar los recursos de Internet en la clase de lenguas: Seleccionar, clasificar y analizar.
• Ejercicios Prácticos

MARTES, 28 de Septiembre:
17:00/19:30 h.:  Taller de Aplicación de Contenidos II.
• Herramientas: Navegadores, Correo Electrónico, Listas de Discusión, Chat y Construcción de Páginas Web.
• Ejercicios prácticos.

MIERCOLES, 29 de Septiembre:
17:00/18:00 h.:  “Usos y Aplicaciones de Corpus Lingüísticos en la Enseñanza de Lenguas”, por la Dra. Noelia Ramón García.
18:00/19:30 h.:  Taller de Aplicación de Contenidos III.
• Introducción a los Corpus Lingüísticos Informatizados.
• Presentación de algunos Corpus disponibles en la red Internet:
   Casos de estudio: CREA,Cobuild, BNC.

JUEVES, 30 de Septiembre:
17:00/19:30 h.:  Taller de Aplicación de Contenidos IV.
• Compilación de Corpus y aplicación de software: Wordsmith Tools.

VIERNES, 1 de Octubre:
17:00/18:00 h.:  “Materiales CALL Multimedia y Cursos On-line”, por la Dra. Belén Labrador de la Cruz.
18:00/19:30 h.: Taller de Aplicación de Contenidos V.
• Introducción a CALL (Computer-Assisted Language Learning)
• Presentación de recursos disponibles en CD-ROM y DVD
   Casos de estudio: Tell me More, New English Digest, Link Interactive

LUNES, 4 de Octubre:
17:00/19:30 h.:  Taller de Aplicación de Contenidos VI.
• Presentación de recursos disponibles en Internet
   Casos de estudio: The Internet Grammar of English, the iT’s online network, English to Go

MARTES, 5 de Octubre:
17:00/17:45 h.:  “Software de Generación de Ejercicios para el Aprendizaje de Segundas Lenguas”, por el Dr. Mario Díaz Martínez.
17:45/19:15 h.:  Taller de Aplicación de Contenidos VII.
• Software específico para la generación de actividades en L2
   Análisis y evaluación de Software: The Authoring Suite, Fun with Texts, Gapkit, Hot Potatoes.

MIERCOLES, 6 de Octubre:
17:00/19:15 h.:  Taller de Aplicación de Contenidos VIII.
• Elaboración de materiales propios usando los recursos presentados.
• El proyecto MALTED (Multimedia Authoring for Language Teaching and Education Development)
19:15/19:30 h.:  Evaluación del Curso y Clausura.
 



 
Cours et Blogs FLENET
 


 
 

Blog Campus Virtuel FLE

Blog Audio Campus Virtuel FLE
IntranetRedIRIS
 
 

Blogs Lengua extranjera y su didáctica III - Facultad de Educación 

EDUfrançais2004 IntranetRedIRIS
EDUfrançais2005  -  IntranetRedIRIS
EDUfrançais2006  -  IntranetRedIRIS
Erasmus Campus FLE 2007  -  IntranetRedIRIS
 
 
 

Blogs 2ª Lengua y su Literatura Francés I (F.Inglesa)

Carnet FLE 2004  -  IntranetRedIRIS
Carnet FLE 2005  IntranetRedIRIS
Carnet FLE 2006
Audio Blog FLE 2006   IntranetRedIRIS
Audio Blog FLE 2007
 

Blogs Doctorado de Calidad 

Doctorado 2004
Doctorado 2005
Doctorado 2007
 
 

Blogs Cours de formation

CFIE Français Leon 2004
CFIE Français Leon 2005   IntranetRedIRIS
 
 

Blogs Projets collaboration interclasses

Eurosphère - Le blog des échanges lycéens
 IntranetRedIRIS
 
 
 

Blogs Stages Projets collaboration interuniversiataires

FLEblog - Projet CUEF Grenoble et FLENET 2004

FLEblog - Stage Multimédia CUEF et FLENET 2005
 IntranetRedIRIS
 

Projet TICE León - Lille  2005
Projet TICE  Strasbourg - León  2005


 


 
 

Curso
Las nuevas tecnologías aplicadas a la enseñanza de los idiomas modernos:
inglés, francés, alemán e italiano

Módulo III:  “Internet como recurso didáctico”

 "Creación de un espacio de recursos virtuales para la Web"
Mario Tomé - Universidad de León.

16 de marzo 2004
Centro de Profesores y de Recursos "José Castillejo"
Aula Althia - Ciudad Real
 
 


1 . CONSTRUIR un sitio internet: Recursos, métodos y herramientas
a. Materiales para la clase de lengua extranjera (actividades, tareas, proyectos)
b. Organizar el exceso de información (Clasificar, analizar, evaluar los recursos disponibles en
   internet) Grille d' analyse (Univ.de León)
c. Comunicar, intercambiar  y dialogar con la comunidad científica (Flenet RedIRIS)
d. Extensión de nuestra mente - Más allá del cuaderno o manual (libro, disquette, CDrom)
    Los recursos, métodos y herramientas están en linea, consultables en cualquier parte del mundo
 
 

PROCESO DE CREACIÓN del Proyecto FLENET (Universidad de León)

a. primeros pasos
b. conjunto de materiales pedagógicos (Base de datos)
c. espacios de comunicación (lista de discusión, chat)
d. Campus virtual FLE (plataforma BSCW)
c. proyecto de investigación I + D


2 . SERVIDORES    ¿Cómo y dónde crear un sitio internet?
 

a. servidores de páginas web (transferencia por FTP - WEBPRATIQUE FLE - Publier)
Ministerio de Educación CNICE http://www.cnice.mecd.es/
Lycos Multimania  http://www.multimania.lycos.fr/


b. Los "weblogs" (carnet web, bitácoras): germen, borrador y laboratorio de un espacio
    pédagógico (transferencia via web inmediata)

                        Ver:   WEBLOGS   Definición - Utilización - Referencias

 
EJEMPLOS de Carnets Web:

-  Weblog Doctorado http://docto05.canalblog.com/
-  FLENET Fle et Internet http://www.blogg.org/blog-237.html
- Carnet FLE 2004   http://www.blogg.org/blog-1872.html


3 . COMPLEMENTOS  Y  ACCESORIOS
 

a. foro/lista de discusion http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/forumflenet.htm
b. chat    http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/courstourdumonde/chatflenet.htm
                   Servidores  forum  y chat:  WebD  http://www.webdonline.com/fr/index.asp
c. plataforma de trabajo colaborativo Guía Utilización del BSCW
d. audio / video  Recursos Phonétique http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/phonactivites.html
e. actividades autocorrectivas/tutorización http://www3.unileon.es/dp/dfm/flenet/outils.htm#exercicesauto

"Un blog en classe de FLE: pour quoi faire?"

Mario Tomé - Université de León

Centre Universitaire d'études françaises (C.U.E.F.)
Université Stendhal-Grenoble 3
Stage Multimédia et Didactique du FLE - juillet  2005



 

FLEblog - Stage Multimédia CUEF et FLENET  2005

Blog du Stage Multimédia - CUEF Grenoble 2005
IntranetRedIRIS
 


Blog du Projet CUEF Grenoble et FLENET 2004
http://blog.doctissimo.fr/GrenobleBlog2004/


 
 

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